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智慧教育

智慧教育即教育信息化，是指在教育領域全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體(tǐ)化，基本特征是開(kāi)放(fàng)、共享、交互、協作、泛在。以教育信息化促進教育現代化，用信息技術改變傳統模式。

數字校園

建成學校入口統一(yī)、部門協同、數據互通、一(yī)網辦理、高效便捷的智慧校園一(yī)體(tǐ)化服務平台，支撐線下(xià)窗口服務大(dà)廳、線上網上辦事大(dà)廳、移動客戶端、自助終端等多種形式相結合、相統一(yī)的校務服務體(tǐ)系。推動實現以統一(yī)身份認證系統爲基礎的“一(yī)号”互通，以智慧校園一(yī)體(tǐ)化服務平台爲支撐的“一(yī)站”受理，以校務服務管理平台、爲支撐的“一(yī)網”通辦。實現互聯網和校務服務深度融合，全面提升校務服務事項從受理、審批到辦結全流程網上辦結率。構建跨校區、跨層級的一(yī)體(tǐ)化校務服務體(tǐ)系，大(dà)幅提升各級部門單位服務智慧化水平，讓校務服務更聰明，讓學生(shēng)、教職工(gōng)和社會公衆辦事更方便、更快捷、更有效率。

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校務服務

信息化建設的内容是什麽？還是買一(yī)堆業務系統嗎(ma)。我(wǒ)(wǒ)想你的答案是否定的。首先這種煙囪式的建設就是形成數據孤島的主要原因；其次能支撐學校現階段管理模式下(xià)的正常業務嗎(ma)？我(wǒ)(wǒ)想你的答案也是否定的。在教育部發布的《關于加強新時代教育管理信息化工(gōng)作的通知(zhī)》中(zhōng)，已經給出了答案：“全面梳理面向學校、師生(shēng)、家長和校友提供的管理服務事項，精簡歸并不同層級、部門的同類事項，規範工(gōng)作流程，形成辦事指南(nán)。利用一(yī)體(tǐ)化服務平台，推動管理服務“減流程、減證明、減時間”。

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校本數據中(zhōng)心

校本數據中(zhōng)心是智慧校園建設的核心組成部分(fēn)，是提升學校治理能力、深化教育大(dà)數據應用、實施教育大(dà)資(zī)源共享的關鍵平台，是開(kāi)展智慧教育創新、構建智慧學習支持環境、推動數字化轉型的重要基礎設施。2020年9月，教育部等九部門聯合印發《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》，明确提出，要“推動各地研制校本數據中(zhōng)心建設指南(nán)，指導職業學校系統設計學校信息化整體(tǐ)解決方案”。系統構建支撐智慧校園長期演進的校本數據中(zhōng)心，全面開(kāi)展由數據驅動的智慧校園建設，加強數據應用和服務，已成爲教育信息化和數字化轉型的重要任務。

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職業教育智慧大(dà)腦數據上報

爲落實教育數字化戰略行動整體(tǐ)部署，推動職業院校數字校園建設，6月教育部教育管理信息中(zhōng)心印發《全國職業教育智慧大(dà)腦院校中(zhōng)台(高職/中(zhōng)職)數據标準及接口規範(試行》《全國職業院校大(dà)數據中(zhōng)心建設指南(nán)》文件，強調全國職業教育智慧大(dà)腦院校中(zhōng)台是國家職業教育智慧治理體(tǐ)系的重要組成部分(fēn)，通過國家、省級、市、縣區、學校信息管理平台彙聚實時數據，促進數據的跨層級、跨地域、跨部門有序流動。運用雲計算、大(dà)數據等新技術，...

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數據治理

數據治理體(tǐ)系建設是一(yī)項系統性工(gōng)程且應長久不斷的堅持推進，它不是簡單地針對一(yī)個單獨的個體(tǐ)、組織或者某一(yī)個領域，而是一(yī)個全生(shēng)态體(tǐ)系的運作，大(dà)到“數據治理平台”的搭建、組織的變革、政策的制定、流程的重組，小(xiǎo)到元數據的管理、主數據的整合、各種類型數據的個性化治理和數據的行業應用。

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